锐捷助力成都师范学院2019师范生信息化教学能力大赛

6月12日，为全面提升师范生信息化教学能力，推进信息技术与教育教学的融合创新，落实“以赛促学，以赛促练”的技能实训方针，四川省成都师范学院举办了2019年师范生信息化教学能力大赛决赛。共有来自教育学院、音乐学院、化生学院等11个学院的13位优秀学生参加了本次决赛，参赛课程包括数学、语文、化学、音乐等13门课程，涵盖了高中、初中、小学和幼儿园各学段。

开幕式上，副校长岳正华教授作了热情洋溢的动员讲话，他指出：“师范生信息化教学能力大赛既是学校贯彻落实党的十九大、全国教育大会及《教育现代化2035》、《教师教育振兴行动计划》等文件精神的重要举措，是落实《教育信息化2.0行动计划》“三全两高一大”的重要行动；更是我校为适应基础教育信息化发展、落实“以赛促学，以赛促练”的技能实训方针、全面提升师范生信息化教学能力，推进信息技术与教育教学的融合创新的常规工作。”

▲ 成都师范学院副校长岳正华

本次大赛参赛“老师”们充分应用了锐捷智慧教室和智慧课堂等方案，他们将课程设计与智慧教室信息化应用相结合，借鉴日常授课中的信息化教学方法，并利用课余时间反复雕琢课堂设计、实操演练，在比赛当日以饱满的热情展现了他们作为师范生的最美模样。而“老师”们采用的锐捷智慧教室教学应用，遵循TBL（小组合作学习）、PBL(项目式学习)、探究式学习和混合式学习等多种创新教学的精神，给课前课中和课后的完整教学体系提供了技术支撑。

▲ 生物科学“老师”敬榕的《练习使用显微镜》课堂现场

在显微镜使用的实操过程中，敬榕老师观察到学生的错误操作，立刻用手机拍照一键快速分享到全班做讨论分析，并在大屏上批注圈出，以清晰明了的方式帮助学生们杜绝相同错误的再次发生。同时,课堂上结合了多种方式的挑人和抢答互动，充分调动了学生的学习积极性，使课堂变得精彩有趣，而老师也能根据学生发言中暴露的思维过程，更好地调整教学策略。

▲ 数学“老师”何巧的 《勾股定理》课堂现场

何巧老师的《勾股定理》课程上，她让学生基于问题展开小组内讨论探究，每组需要将自己的解题过程和结果写在小组屏上，老师利用屏幕调度快速将四个小组的内容进行对比展示，实现了信息的快速流转，让学生们能更好地参考和学习他人的解题思路和方法，老师也能即时了解学生的知识掌握，展开生成性教学。

成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚是本次比赛的组织者兼评委，他由衷地为同学们的精彩表现感到喜悦，“这是我们学校的第二届师范生信息化教学能力大赛，第一届就非常成功。它的意义非常大。《中国教育现代化2035》颁布不久，我们国家现在正是在大力推进教育信息化的关键时期，教育信息化在基础教育阶段发展得非常迅猛。学校为培养未来优秀教师，理应顺应国家在这一方面的要求和发展的趋势。学校非常强调师范生的信息素养，因为这些素养，一是响应信息时代的号召，二是迎合了基础教育信息化快速发展的需要。“

▲ 成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚

此次活动特邀请了来自基础教育领域的专家作为大赛的评委，他们分别是新川实验外国语学校何建明校长、西川中学李霄羽副校长、成都七中嘉祥外国语学校杜明军副校长、成都师范银都紫藤小学马宏韬副校长、四川省马尔康中学李开宏副校长、温江区海科幼儿园吴金桃园长，他们都对学生们的表现和课堂效果做出了高度评价。

▲ 大赛评委团

本次大赛既是一次信息技术与教学融合的检验、学习、展示和借鉴的大会，更是一次教育信息化深度融合创新应用、推进课堂革命的交流盛会。

我国教育信息化的高速发展，为教学信息技术工具的普及打下了基础，这些技术设备为改变传统教学理念和模式而生，因此重构教室环境、创建适合学生学习和教师教学的智慧教室也理所应当地成为了一种必然趋势。锐捷智慧教室坚持服务教学，从课堂的场景出发，秉承“简易融合“的建设思想打造全面的解决方案，旨在以最有效的方式、恰当好处地支撑、容纳更多教学法，帮助老师提高课堂效率，为学生打造更有趣的课堂。