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信息化2.0提出了“三全两高一大”的建设理念,基于集约化管理和教育均衡考虑,管理类和在线教学类应用逐渐上收到教育局进行统一建设,随之带来的人员、组织和关系的管理和运维成本急剧上升,在开学等高峰时期易造成管理和教学业务的延迟。同时在县管校聘,新高考,教育评价改革等政策落地过程中,对各个应用的身份数据和结构提出了新的要求,存在身份重复建设、烟囱建设、应用数据无法融合等问题。针对以上情况,锐捷创造性地提出教育身份中心的概念,助力教育信息化2.0转型。
教育身份中心基于学前、K12、中职学籍系统、教师管理系统和钉钉等身份源,通过自动化技术依据一数一源的原则完成教育身份数据治理,形成身份数据和服务标准,保障各级各类应用之间实现“用户通、组织通、数据通和通知达”,为各应用业务服务的开展和管理提供身份支撑,助力统计、分析和评价等教育大数据应用。
1、给教育局、集成商赋予应用系统的接入/更换的主控权
2、避免身份的重复建设,进行身份认证授权和数据的统一运维,高效完成信息化建设
3、构建越来越精准的身份更新机制,为各业务机构、应用提供及时、准确的身份数据服务
4、为教育数据应用提供身份ID查询服务,为客户提供分级查看BI的服务
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